【世界独家】最好的教育是身教
2023-03-10 10:46:12 来源:教育装备网
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开栏的话以叙事写作记录教育过程,在真实记录中反思教育实践、体悟教育真谛。即日起,好老师专刊将开设“教育叙事”栏目,“好老师”APP、中国教育报好老师微信也同步开设“教育叙事”专栏,为教师作者开辟“以叙事写作与研究促进专业成长”的经验交流与展示平台。  执教时光一晃已过二十载,我依然清晰地记得在师范求学时,教学楼上那八个醒目的鎏金大字——学高为师、身正为范。“学高为师”自不用多说,“身正为范”却难能可贵,因为它需要人“正直向上,以身作则”。在多年的教育工作中我努力践行这八个字,并切实感受到了“身教”带来的巨大成效。当有学生以我为范逐渐转变时,我由衷地喜悦与欣慰,并感到无比荣耀。  多年来,我始终铭记一杯水引发的班风新变。毕业那年夏天,我在接手的第一个班级任数学教师兼班主任。年轻缺乏经验的我十分没底气,学生似乎也看穿了我的惶恐,给我制造了不小的“麻烦”。一天炎夏的晚辅,没有空调和电扇的教室宛若蒸笼,讲台上的我早已汗流浃背,但是看看下面:有人摇着纸扇,有人“品”着白水,好一派悠闲景象!突然一个玻璃杯摔落,清脆的碎裂声瞬间引起了全班的注意,我没有说话。直到快下课时,我问道:“同学们,你们觉得我热吗?”“热!”“你们觉得我渴吗?”回答声音小了些。我追问:“两节课,你们见我喝过水吗?其实老师的嗓子早冒烟了,但我怕分散大家注意力所以不喝水,我能坚持,你们愿和我一起坚持吗?”教室一片安静。第二天上课时,学生们的桌面上已不再放杯子,我深感欣慰。  改作业时我又发现了新问题:班里一半学生的字迹简直“扎眼”,特别有几个学生的直线画得像蚯蚓,字母写得像乱飞的蚊子,各科老师都直呼头痛。我气不过,把他们叫到办公室。其中一小胖满脸坏笑着说:“老师,我跟您学的。”我一愣,才意识到自己有时为了节省时间板书和判阅写得何尝不是“龙飞凤舞”?那天我真诚地在班里做了检讨,并“立粉笔为信”保证以后一定改正。此后,每当我又准备“信手拈来”一个几何图形时,会突然想起自己的承诺,赶紧拿起三角板正规画图,然后和学生们相视而笑。从那天起,我的板书与批改逐渐整齐规范,慢慢我惊喜地发现学生的“蚯蚓”变直了,“蚊子”也会排队了!  这件事后我在心中暗做承诺:今后要求学生做到的,我首先要以身表率。一年下来,不仅学生的各科成绩直线上升,班风、学风也均在发生转变。到了教师节,班里的孩子自发为我准备了一些小礼物,他们亲手制作的祝福贺卡我开心地收下,那些花钱购买的礼品我执意“买”下,并告诉他们我欣慰于他们的感恩,但应体谅父母勤俭节约;有家长想私下送礼物表示“感谢”,我严词谢绝,并告诉他们,孩子们的进步就是最好的礼物!  多年来,我始终铭记一个小女孩收到奖状时的满脸惊讶。由于工作调整,几年后我离开中学到一所小学任职副校长,分管政教、德育等工作。开学刚一周我就遇到状况,值班时,一个二年级的小女孩不肯进教室,抱着门框哇哇大哭,我赶忙上前询问。课任老师解释说她是因为肚子疼而哭,已经联系过家长,但对方却说不用管。我气愤地拨通电话要求她的家长来校,不一会儿女孩母亲赶到,但却对着小女孩一顿指责:“在家你哪儿都好好的,一进校门就肚子疼,检查什么问题也没有,你就是想逃学,今天再不进教室就揍你……”小女孩说:“我真肚子疼,我要回家……”母亲扬起巴掌:“你到底进不进?”小女孩哭声更大,一副打死不进的架势。  我连忙制止女孩母亲,把小女孩拉到一边轻声问:“你认识我吗?”她止住哭泣,抽噎着点了点头:“你是校长。”“那好,你诚实地告诉我,你真的肚子疼吗?对校长可不能说假话呀!”她噙着泪珠的眼睛狡黠地转了转,手捏衣角低头微点。此时,我便有了答案,对她笑道:“校长相信你了,但是你能坚持一下吗?中午要是还疼就让你回家。但是你如果能坚持一周,我就给你发个坚持小奖状!”她抬起头,疑惑地看着我。“我说到做到的,不信的话可以和你拉钩。”我说。  或许是小奖状的诱惑,这次她使劲点了点头跟我拉钩,然后顺从地跟班主任走进教室。或许是为了证明自己可以坚持,以后的两天她都有意无意地在我面前欢快走过,我也微笑着向她伸出大拇指。可到了第四天我却没看到她,难不成又“肚子疼了”?班主任笑着跟我说:“她欢着呢,可能忘记这事了。”很快,一周过去,我守诺颁给她一个小奖状,她一脸惊讶,没有想到我还记着。我笑着对她说:“说真话、说话算数叫做诚信,你也要做一个诚信的孩子!”自此以后,她再也没逃过一次课。  多年来,我始终铭记国旗下孩子们笔直的身姿。每次升旗仪式都是最好的德育实践,教育学生尊重国旗与国歌是教师的职责。但是每次升旗,我都发现有学生拖拖拉拉地进入会场,其间总有人窃窃私语,东摇西晃。有些站在班级后面的老师还会利用升旗时间找学生谈话,甚至天热时一些女老师还在会场撑起了阳伞……  这怎么能行?在全体教职工会上,我做出了严肃批评:“我们怕晒伤,孩子们的皮肤更嫩,他们就不怕吗?我们对国旗、国歌都这么不恭敬,怎么要求孩子们严肃?”我要求每班召开主题班会,让学生学习升旗礼仪,了解国歌、国旗的意义。当再一次国歌奏响、国旗升起的时候,所有教师在队伍前站得笔直,所有孩子大声地唱着国歌,行着标准的少先队礼;偶有来晚的学生,听到国歌响起便立即停下脚步,原地敬礼……看到这一幕,我无比感动!  一次,学校组织学生开展教师满意度测评,有老师开始抱怨:“孩子管教严了,老师的满意度会很低。”我对自己的满意度没有底气,但当结果出来后,我十分惊讶甚至惊喜:任教的四个班有两个班满意度是100%,最低的是98%。我顿时明白,孩子们都是懂事的,虽然对他们有些严厉,但我们的以身作则他们都看在眼里了。在这所学校我任教的班级成绩一直名列全镇前茅。有人曾问我是如何做到的,我说:“老师不但要言传,更要懂得身教!”  我常常想,我们以身作则带动孩子做出改变的同时,孩子们也在激励、促进着我们自己,因为他们的学习与效仿对我们也是一种监督。  (作者单位系湖北省枣阳市新市镇中心小学)

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