教材分析怎么写?
1、教材分析包括对教材地位的介绍、对教材内容的分析和对教材作用的分析三个部分。
2、对教材地位的介绍。教材在本学科教学中的地位和作用的介绍，这要依据教学大纲所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下，通过分析教材内容特点，确定其在学科教学中的地位。
3、对教材内容的分析。指在明确教材地位之后，具体分析教材的内容，包括教材的知识结构体系(能准确精练地写出教材的知识结构方框图)、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重点、难点和关键并确定课时安排。
4、对教材作用的分析。指在明确地位和主要内容之后，根据教材所处的地位和主要内容，通过分析新旧知识的联系，确定其在学科教学中的作用。
教材分析包括哪些内容？
对于教材的分析首先应从宏观层面上，说清所说内容选自什么版本哪个年级哪个单元的哪一节，也就是对所说内容的"地理位置"进行分析，这是为了表示可以站在一定的高度上来看教材，让听者有清晰的感受。
分析教材的主要内容是教材分析中的重要部分，也是后面确立教学目标、确定教学重难点、选择恰当的教学方法的依据。一切的教学活动都是围绕本节课的主要内容展开的，所以以简洁干练的语言对本节课的主要内容进行概括，是让听者快速把握本节内容的有效方式。
《课程标准》对教材编写提出要求：教材内容的组织应当实现学科内在逻辑与学生认知逻辑的统一，应兼顾不同模块之间，以及与其他学科之间的联系。所以教材中的内容不是相互独立的，而是存在一定的联系的。分析所说内容在教材中的作用及其与前后知识的具体联系，或是做铺垫、打基础，或是总结概括，亦或是承上启下。明白本部分内容的前后联系之后，才能更有针对性的进行教学。
