有位家长朋友问：
为什么孩子小学成绩好，初中就不好?
她的女儿今年上初二，令她惊讶的是，孩子到了初中之后，成绩来了个大滑坡。
面对这样的结果，大人和孩子一时之间都难以接受。
这位家长面临的困境，相信很多家长都不陌生。
今天这篇文章，我们就来和大家聊聊这种现象：有的孩子小学成绩挺好，为什么初中却掉队了?小学成绩真的会有很大的“欺骗性”吗?
01
先说结论：有的孩子小学成绩的确存在某种“欺骗性”。
源于三个方面：
第一，小学阶段的考试内容相对简单
小学的学科学习相对简单、直观，老师的教学也更加注重趣味性，所以孩子学起来也容易。
拿小学数学来说，主要让孩子掌握基本的运算能力，只要孩子态度端正，就能取得不错的成绩。
但是到了初中，学科划分变得细致，课程门类在增加，内容难度也在增加，学习内容和形式的变化，导致学习难度提升，孩子想考出高分难多了，所以不少孩子到了初中之后，成绩会出现缩水。
第二，孩子过去的学习方法难以应付更为复杂的学习内容
初中的知识体系对孩子的学习能力提出了新的要求。
小学的学习内容以具体形象为主，有一定的记忆力就行，而初中以抽象为主，需要理解+记忆。
随着年级越高，孩子越会发现，学习的本质并不总是在于知识量的多少，而在于对知识的融会贯通和灵活运用。
刚上初中的孩子，要不断地从原先的“形象思维”向“抽象思维”过渡，如果孩子继续以小学时期的学习方法和态度对待初中的学习，往往会越来越吃力。
第三，初中也是孩子厌学情绪高发期
十二、三岁，对孩子而言，是一道坎。
我不止一次看到父母留言抱怨这个时期的孩子有多难沟通：
“读初一的儿子学习不用功，还不让说，说几句就把房门关上，嫌我们唠叨!”
这个时期，不仅仅孩子无助、迷茫，父母也跟着焦虑困惑。
他们告别小学生的稚气，开始进入一个“半大不小”的年龄段，不少孩子慢慢会进入人生中最为叛逆的一个阶段。
而这个阶段，也是孩子厌学情绪的高发期。
尤其是那些学习上屡屡碰壁的孩子，经历了繁重的学业压力之后，还要感受父母的愤怒和失望，亲子之间经常充满着无法调和的矛盾。渐渐地，孩子失去了学习的热情。
总之，孩子初中掉队问题，很有可能是在小学埋下了隐患。
那么，想要减少这种现象的发生，父母可以做哪些努力呢?
02
小学阶段
是培养学习习惯的关键时期
小学是孩子学涯的起点，也是养成良好学习习惯最关键的时期。
很多掉队的孩子，之所以会和别的孩子拉开差距，不是智力因素，而是输在习惯太差了。
所以我们老生常谈：先抓习惯，再谈成绩。
毕竟，成绩是阶段性的总结，是暂时的，但是习惯，往往伴随孩子一生。
当孩子学习习惯的地基打得牢，孩子不管在初中、高中、大学，甚至是工作之后的学习中，都能大受裨益。
其中，以下5点需要家长和孩子格外注意：
预习和复习很重要，形成预习—听讲—复习—作业—总结的学习流程;
做完作业要细心检查;
做好时间管理，让孩子在规定时间内学习;
培养孩子在学习中勤于观察、思考的能力;
重视阅读习惯的培养;
这些习惯看似简单，其实都需要父母在孩子小学期间花心思、花时间监督孩子去做，一旦孩子养成了习惯，家长才能省心。
03
小学阶段的学习
要以自主学习为最终目的
在现实生活中，不少有时间、有余力的父母会主动陪伴孩子学习，但是不少父母有一个不好的习惯，就是看到孩子作业答案不对就着急，忍不住告诉孩子正确答案。
当孩子遇到不会做的问题，你最先要考虑的是如何教他，他才能懂得解题思路，学会举一反三。
等到孩子大一点，家长可以在边上读书，发现问题再去提醒他;再大一点，可以给他一个定时闹钟，让他自己去独立学习、做题，家长慢慢撤离到孩子房间外。
这种信任和放手，是孩子迈出自主的第一步。
04
小学阶段最重要的就是
保护孩子的学习热情和信心
成绩，并不是小学教育的唯一目的。
这不是说小学的学习成绩不重要，而是还有比这更为重要的事情，其中之一，就是保护孩子的学习兴趣和信心。
以前总有人说：父母和孩子关系最紧张的时候是青春期。到了现在，这个时间明显在提前。
有的父母早早地把焦虑投射到刚上小学的孩子身上，小小年龄就充满着竞争感。
有的父母对成绩过于看重，用过激的言语伤了孩子的心。
不少孩子在小学阶段自尊心和自信已经被剥夺殆尽，对学习仅存的兴趣也被磨光了。
所以为人父母，眼光一定要看远一点，为了一时的成绩和孩子大动干戈真的没有必要。
如果在小学阶段，我们早早地破坏了孩子的学习体验感，他可能在整个学业生涯，都很难重新燃起对自己的信心。
这才是真正的得不偿失。
