创新教育!深圳光明区:努力打造科技教育特色示范区
2022-02-11 08:24:46 来源:中国教育新闻网
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“当感受到雨滴时,晾衣杆便会带着衣服自动收回;当雨滴感应消失,晾衣杆会再次自动伸出。这样的设计可以避免雨停很久以后衣服还在室内的情况。”在深圳市光明区“2021青少年科技创新大赛暨中小学创客节”上,光明区实验学校六年级学生沈宗毅在展位前讲解团队的小发明“雨滴传感器”。

年来,光明教育围绕“高质量、高颜值”主题,借助世界一流科学城的区位优势和优质资源,在全区中小幼学生中广泛开展科技创新教育,打造与世界一流科学城相称的科技教育特色示范区。通过普及世界前沿科学技术,光明区拓展中小学生科普教育的广度和高度,为学生创建一个又一个科技创新优质台。

“社会的需求是发展的动力,学生科创思维的培养是教育工作者的使命担当,强化科创教育也是推动光明区高质量发展的必然抉择。”深圳市教育科学研究院光明分院院长彭红玉表示,深圳市教科院光明分院正在积极研制《光明区科技创新教育三年行动计划(2021—2023年)》,这意味着,光明区正加速驶入培养创新人才、发力科创教育的发展快车道。

如何点燃学生科技创新热情?深圳市教科院光明分院信息与科创教学研究部副主任何斌介绍,自2021年9月15日光明区创客节筹备以来,光明分院结合“双减”政策,组织水火箭比赛,举行科技小发明、科技实践报告、科幻画等作品评审活动。其中,水火箭比赛吸引20支队伍参赛,小发明收到了328件师生作品,28件作品获市赛大奖。

2021年上半年,光明分院开始着手进行光明区少年科学院2021年“储备小院士”选拔,面向光明区四年级及以上全体在校中小学生。经过层层选拔,30位少年脱颖而出成为光明区少年科学院预备“小院士”。

2021年9月,光明区少年科学院正式成立。光明分院也在光明区实验学校、凤凰学校、东周小学、中山大学深圳附属学校、李松蓢学校、光明小学挂牌成立6家光明区少年科学院分院,共同推进区域创新人才成长。

中国科学院国家天文台研究员、中国科学院院士、光明少年科学院名誉院长武向介绍,光明区少年科学院还将引入中国科学馆科普课程资源,结合光明区的大科学装置及科研院所,开展形式多样的科普教育活动。与此同时,将以小学科学为切入点,在全区范围大力开展项目式学,培养具备科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的新时代光明少年。

创新教育应当植入每个教育者的大脑,也应当融入教育教学日常。光明区中山大学深圳附属学校运动会开幕式上,六(2)班以情景剧的方式展现了中山大学的科研成果——中大DNA快速诊断试剂盒;六(3)小白鸽中队的天琴方阵展现了他们对“天琴计划”的憧憬和向往……别具一格的“科研风”入场让人眼前一亮。

在光明区,不少学校已经将科创教育融入校园生活日常。长圳学校将科技纳入校园“四大节”,将综合实践活动课程与学校科技特色建设有机结合,走出学校综合实践活动特色化的新路;凤凰学校从学生多样的学需求出发,利用延时服务时间陆续建立了“发明创新”“游戏编程”等学生课后社团,构建全方位、立体化的科技创新教育体系……学校深度发展多维课程,激发了学生的创新意识。

如何推动光明教育融合当地科技资源优势,创新人才培养模式,培养面向未来的创新型人才?光明区将在全领域科普活动、科技创新特色课程、科创教师队伍、科创教育品牌项目等方面全面发力,努力打造与世界一流科学城相称的科技教育特色示范区。

标签: 深圳光明区 特色示范区 科技教育 雨滴传感器

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