“双减”政策实施以来，我市积极部署，稳步推进“双减”工作落地、落实、落细。各地各校着力提升教育教学质量、破解作业管理难题、提高课后服务水平、强化培训机构治理，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。

宜兴立足课堂建设减量提质，注重学校课堂主阵地建设，深化课堂改革，教师在课内“教足教好”，学生在课内“学足学好”，引领课堂回归“立德树人”，回归核心素养发展。各校还着力提升“课后服务”品质，坚持“一校一案”，尊重学生个性发展的原则，开设学科拓展、体育、艺术、科学等丰富的社团活动，有效促进学生学习兴趣和特长培养。

宜兴市实验小学

为提升“课后服务”的课程品质，宜兴市实验小学以落实保护学生天性、尊重学生个性、涵养学生灵性为原则，精心开展“主题式”学科拓展课程、“矩阵式”年级共修课程、“学堂式”校级选修课程，形式多样的共享课程，使学生在校园生活中享受幸福、健康成长。

宜兴市第二实验小学

宜兴市第二实验小学全面推行课后服务，创新作业设计，围绕“立德树人、五育融合”目标，开发丰富多样的拓展性智慧课程，满足学生多样化、个性化发展需求。学校秉持“为了每个学生的最优发展服务”的课程理念，向深处开掘、向广处拓展，旨在助推学生发现特长、培育特长、开启个性、激活潜能，成就最好的自己。

宜兴市城南实验小学

宜兴市城南实验小学充分发挥团队优势，在作业形式和内容上不断探索创新，设计出一系列具有情景化、主题化、实践化、个性化的作业，力求最大限度地满足不同层面学生的学习需求，促使学生自主学习、主动发展。

作业撬动“大变革”，学校健全作业管理机制，将“作业管理”纳入教学常规检查范围，守住作业时长关、品质关、质量关、批改关。

宜兴市荆溪小学

为更好地推进“双减”工作，学校秉承“勤以致博，培养整全的人”的办学理念，为学生提供丰富的课程内容和优质的课后服务，将学生自主学习课程和校本勤博课程相融合，并根据学校的实际情况、特色发展的现实需要、学生的个性需求，面向每一个学生统筹开设。

宜兴市实验中学

宜兴市实验中学制定实施方案，努力探索家长满意、学生喜欢、教师认可的课后服务。结合实际情况，学校采取了“班级社团”和“校级社团”相结合的模式。以班级为单位组建全员参与的“硬笔书法社团”，同时开设了“奇妙编程”、“创新创客”、“写作达人”、“活力啦啦操”等十余个校级社团，为文体艺方面有特长的孩子提供更专业的指导、更广阔的舞台。

宜兴外国语学校

宜兴外国语学校坚持需求导向，聚焦学生发展，做实做优课后服务。铃声响起，课后服务拉开序幕。“开心一刻”学唱歌，校园中飘逸着欢歌和笑语;“读书分享会”，传播课外阅读的芬芳;“数学讲题小达人”，传递着智慧与信心……课后服务，营造有情天地。教师倾情付出，手把手提优改错，点对点精准指导，面对面批改作业。学生访谈、心理疏导、家校沟通、合力共教……老师们用爱心和耐心为课后服务抹亮色调。

未来，宜兴将以学校高品质发展为工作目标，聚焦聚力“双减”，全面提升教育服务能力和水平。

从课后服务上发力，丰富课程体系，构建多元服务体系。将课后服务时段分阶段进行系统设计和整体优化;进一步完善《宜兴市课后服务实施指导意见(试行)》，加强对学校课后服务的全过程管理，加强课后服务资源的建设和统筹，做优免费线上学习服务。

从创建上发力，创建省市内涵项目，推动学校品质提升。以内涵建设项目为抓手，以项目建设过程促学校发展。协同打造中小学校文化品牌，建设若干特色文化优质学校群体;协同实施名师名校长培养工程，培育一批高素质创新型教师队伍和一支懂得规律、擅长管理、善抓质量的科研型校长队伍。

从家校共育上发力，做实家庭教育，营造家校共育的生态。采取多种措施，不断强化家校协同育人作用，宣传科学教育理念，引导家长树立科学育儿观念，努力形成减负共识。

从长效管理上发力，实施综合监管，切实减轻学生校外培训负担。积极稳妥推进学科类培训机构“营改非”工作;全面启动校外培训机构预收费资金监管;进一步完善“双减”工作协调机制，强化部门协同，条块联动，开展区域巡查执法。

(素馨)