《东方红》怎样阐述“中国共产党为什么能”?《我和我的祖国》为何能唤起人们的普遍共鸣?《黄河大合唱》与《论持久战》又有怎样的内在联系?在武汉音乐学院，思政与音乐相结合的特殊党课受到学生欢迎。近日，该校马克思主义学院院长胡艺华教授接受长江日报记者采访时表示，在创新的音乐党课上，音乐不仅仅是活跃气氛的调味品，更是引领受众学习党史、理解相关理论思想的钥匙。

2016年，哲学博士后胡艺华任教武汉音乐学院，在艺术类院校首倡音乐思政课。用音乐作品作导入、音乐名人作个案、音乐文献作素材，以“一课一歌”的形式开展学校必修课《中国近现代史纲要》,逐步建立起独特的音乐思政课体系。

“思政+音乐”不是简单拼凑，也不是强行叠加，而是深度融合、相互贯通、内在统一。音乐怎样阐述理论观点?胡艺华以歌曲《东方红》为例，“中国共产党为何成为中国人民的主心骨和引路人，在这首歌中可以听到人们发自内心的歌颂与认同”。这首歌歌词质朴、节奏明快，数十年流传而不衰，“它能成为红色经典歌曲而流传至今，说明它不仅有音乐形式的美，也揭示了历史的逻辑，具有内在思想的美”。

与之类似的还有2019年大热的歌曲《我和我的祖国》，“它将人们与祖国的关系比作浪花与大海，揭示了‘我’与‘祖国’紧密联系、不可分割的内在联系，不仅是人们最质朴的心声，也是一种上升到哲理、思想的表达，因此唤起人们的普遍共鸣。”

经典的音乐作品，不仅是时代的催生物，也能对时代产生作用。“最典型的例子就是人民音乐家冼星海的代表作《黄河大合唱》”，在它的鼓舞下，无数中国青年奔赴延安、投身抗日战场。在胡艺华看来，冼星海受毛泽东影响，《黄河大合唱》与《论持久战》具有内在的精神联系，“《黄河大合唱》中贯穿‘抗战到底、抗战必胜’的信念，可以说是《论持久战》的音乐表达”。这种影响，在冼星海的《在太行山上》《到敌人后方去》等作品中也有迹可寻。

“音乐思政课，音乐是表达，思想才是引领、是底色。”胡艺华认为，音乐不能喧宾夺主、哗众取宠，用音乐来遮盖、冲淡甚至取代思政，而是用音乐来更好阐释、表达、传播思政。

创新的思政课也受到学生欢迎。“胡老师上课生动形象，用通俗的语言将晦涩难懂的哲学，清晰明确地传授给我们，营造出一次又一次完美且正能量的课堂”，2019级舞蹈专业学生袁雯表示。“当蕴藏着无限情感的音乐响起，同学们在一瞬间都被带入了那种情境之中，是听到《七子之歌》时的愤慨，是听到《李中堂歌》时的悲哀，更是听到《我和我的祖国》时的激昂……”学生张炎表示，音乐与思政让课堂迸发出了不一样的光彩。

今年以来，除在学校继续推行，胡艺华与学术团队还筹划将音乐思政课送进机关、校园、社区、乡镇、企业、医院，目前他们已在枣阳市兴隆镇等地开讲5场音乐思政课。