教育部中学校长培训中心主任代蕊华表示：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”代蕊华表示，让优秀的人培养更优秀的人，不仅是社会的责任，更是作为优秀校长和未来优秀教师肩上的重任。
据悉，在“优秀中学校长与未来教师面对面：让优秀的人培养更优秀的人”活动中，全国32名优秀中学校长与百余名未来教师共同出席本次活动。本次活动由教育部中学校长培训中心、华东师范大学孟宪承书院共同主办。
山西省汾阳中学校长武松说：“一间教室就是一个世界”。他认为，未来教师要有规划、要主动、要坚持。武松表示：“设计什么都不如设计自己的人生”“最美的风景永远在前方，还需要我们主动去追寻、去把握、去努力”。他鼓励未来教师，坚持自己的理想和选择，不畏困难，勇敢走下去。
在浙江省桐乡高级中学校长陆国良看来，“选择了一份职业就等于选择了一种生活方式。教师是一份幸福的职业，我们一起努力，就可以把教育变成更好的样子”。陆国良认为，一名优秀教师的核心素养在于：有“胸怀情怀”“敢于直面”“把握关键”“厚积薄发”。这位校长感慨：“我们是什么样子，中国的教育就是什么样子”。
华东师大2017级思想政治教育专业的纪晨毓认为，教师不仅要有外在的“技能满分”，更要有一颗由内而外关心学生的心，“教育就是一个个生命相互影响的过程。”孟宪承书院党委书记兼院长吴薇接受采访时对记者表示，书院以培养“适教、乐教、善教”的优秀教师和未来教育家为目标，致力将课堂教育、实践教育和养成教育相融合，致力于探索“如何培养出真正面向未来的卓越教师”。
对于“什么是最好的教育”，华南师范大学附属中学校长姚训琪强调，最适合学生的教育，就是最好的教育。陆国良表示，最好的教育应该“满含爱、满含希望、满含信仰”。
“什么是教师情怀和教师信仰？”这个问题激起了校长们的共鸣。北师大海口附属学校校长王宏提出：“教育情怀就是老师心里要装着孩子、要爱孩子，和孩子一起成长。”宁夏大学附属中学校长亢燕则回答，“把最好的地方变得更好，把最适合发展的地方变成梦想的阶梯，把最需要你的地方变成最好的地方。”(完)
