4月13日傍晚，夕阳余辉为衢州常山县辉埠镇双溪口村染上一层温暖的金色。微风过处，成片的胡柚花散发出沁人心脾的香味。

58岁的乡村教师王金良背着双肩包，沿着乡道走在回家的路上。包里装着的，是刚刚收上来的35名学生的家庭作业本。

王老师是衢州市常山县宋畈中心小学东鲁教学点六年级语文老师，已在乡村学校教了38年的书。

因为疫情，常山县辖区小学2月10日开始上网课。王老师很快发现，班上35名学生每天都不能交齐作业。从2月28日开始，王老师早晨将批改好的作业步行送到每个学生家中，下午又将学生做好的作业收好拿回家连夜批改。

为此，他每天两趟需要步行30公里路，风雨无阻。

去四个村子为学生收发作业

单趟要走15公里

王金良的家住在衢州常山县辉埠镇双溪口村。早晨六点半，王老师便背上双肩包，穿好运动鞋出门。双肩包里装着的，是前一天晚上批改好的35名学生的作业。

在常山县，村子之间乡道都是硬化良好的水泥路或沥青路，虽然蜿蜒但很平整。去学生家，王老师选择步行。

王老师还说，通过这样的方式去学生家收发作业本，还能为学生树立锻炼身体的意识，沿路还可以和老乡们打招呼加深情感。

王老师收发作业有固定的路线。35名学生分布在4个行政村，在地图上呈不规则的环形，绕着4个村一圈走下来，超过15公里。

男生徐济邦家是王老师每天收发作业的第一站，虽然都在双溪口村，但两家人却相距3公里左右。

知道老师大约几点钟会到，徐济邦早早站在门口等着。师生寒暄了几句，王老师把作业本递到学生手上，然后挥手告别。

住在才里村的女生汪露，离王老师家最远，王老师要步行12公里才能到达。王老师来时，汪露的妈妈吴丽芳每次都会准备一些水果和茶水，早早等在家里。

每天走完这“最后一站”，沿着马路再走3公里，王老师就到家了。王老师走得很快，一直保持大步匀速状态，这15公里路走完只用了大约两小时。

回到家后开始上网课

学生大多是留守儿童

回到家后，还不到早上9点。王老师打开电脑，开始给学生上网课。课上完，布置好作业，他也要做一遍。

“熟悉每道题，才能更好地给学生批改作业。”这位让人肃然起敬的老教师说。

下午三点半，一天的网课结束后，王老师背上包再度从家里出发，这次他要去收学生做好的作业。

同样的路线，同样耗时2个小时，下午五点半，伴着落日余辉，王老师回到家里，这一天，他又步行了30公里。王金良班上一共有35个学生，多数是留守儿童。

2月10日，因为疫情，常山县的小学开始网上教学。在当地，农村小学的网课，学生们大多是在电视上看提前录好的上课视频。

开始上网课后，王老师很快发现，每天班上都有十多个学生不交网上作业。王老师有些急了，“都六年级了，再这样耽误下去，孩子们上初中后功课会跟不上。”

于是，他用最“麻烦”也最让人尊敬的方式去收学生的每日作业。走路上门，挨家挨户访问。这样，才能确保每个学生都能交作业，不致于耽误学习。

王老师向校长王保昌汇报自己的这一想法，校长鼎力支持。

2月28日，在规划好路线后，王老师将这一计划正式付诸实施。

“孩子们期待走出山村

不能亏待他们”

记者采访王金良的4月13日，是他步行收发作业的第46天。

四十多天的路，王老师风雨无阻从不曾间断过。他说，自己会坚持到学生正常上学的那天。

“现在孩子们的作业都完成得很好，我认为自己吃点苦很值得。”王金良说。

学生家长吴丽芳说：“王老师每天来送作业我们都很感动，现在孩子也能自觉学习了，王老师做了一个很好的榜样。作为家长，我由衷地感激王老师的付出。我的孩子遇到了一位好老师，真的很幸运。”

常山县宋畈中心小学书记、校长王保昌认为，王金良老师有这样的举动并不让人意外。“王老师扎根乡村教学38年，说不上有多伟大多轰动的事迹。他为学生送作业是一件很自然的事，我一点都不觉得突兀。”王保昌说。

王金良的抽屉里珍藏着一摞摞荣誉证书，他说这是“一辈子的荣誉”。他曾获常山县教育系统“最美教师”、“德育先进个人”，2019年还荣获“全国优秀教师”称号。

“还有两年我就要退休了，我会站好最后一班岗，再苦也不能亏待这些期待走出大山的孩子。”王老师说。(记者 盛伟 通讯员 占振华 叶路顺)